Las TIC al aula - Entrega Final

Entrega Final del Proyecto

En este post publico la entrega del trabajo final para el curso de tecnologías aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje, en el marco del segundo semestre de la maestría en educación que actualmente realizo. Espero contar con la mirada objetiva y juiciosa de mis lectores, así como sus valiosos comentarios. 

Publish at Calameo

PLE & PLN

DEL AMBIENTE PERSONAL DE APRENDIZAJE A LA RED PERSONAL DE APRENDIZAJE

(Personal Learning Environment - Personal Learning Network)

Hoy en día al usted consultar en el ya reconocido buscador Google: ¿qué es PLE?, es más bien poco obtener cerca de 28.000.000 y digo poco teniendo en cuenta la concepción propia de ambiente personal de aprendizaje, donde existe uno por cada persona interesada o inmersa en un proceso de aprendizaje - ¿Quién no?. PLE es el acrónimo de la expresión en ingles "Personal Learning Environment", que se refiere al conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender (Castañeda, L. y Adelle, J. 2013).

El termino puede resultar hasta novedoso, sin embargo fue acuñado en el año 2004 y en la vida practica cada uno de nosotros lo posee sin que prestemos demasiada atención a ello o no hallamos realizado el ejercicio consciente de su construcción. No esta suscrito al uso exclusivo de herramientas 2.0, medios digitales o electrónicos, por lo tanto es valido y aplica para todos y cada uno de los estilos de aprendizaje, permitiendo que crezca constantemente con las diferentes interacciones que efectuamos tanto para obtener información, como para organizar, publicar o compartir nuestros conocimientos. El ambiente personal de aprendizaje también se encuentra directamente relacionado con la forma en que cada uno puede enseñar lo que sabe: analógico, digital o virtual y, también con la población a quien se enseña o publico a quien se dirige.

A continuación comparto con ustedes mi PLE o ambiente personal de aprendizaje, teniendo en cuenta que las fuentes, conexiones y medios continúan en forma beta, osea que siguen en construcción (ampliándose, reemplazándose o modificándose):

Actualmente Intef y Educalab presentan un Mooc que a mi parecer es muy interesante para todos aquellos quienes encontramos una oportunidad muy valiosa en construir o rediseñar nuestro propio ambiente de aprendizaje, así que les invito a sumarse a este curso: Eduplemooc

El identificar nuestro ambiente personal de aprendizaje, nos permite sin duda avanzar en la construcción de la red personal de aprendizaje o PLN (por su sigla en ingles Personal Learning Network), que tiene sus principios en la teoría del conectivismo y nos convoca a fortalecer, ampliar y potencializar nuestro desarrollo profesional desde la edificación de relaciones y conexiones con otros profesionales y expertos afines a nuestra área de interés.  

Modelos TIC para el aula

ENSEÑANDO CON LAS TIC

Pese al largo tiempo que e viene hablando en el sector educativo de las TIC (sus beneficios, las mejoras en la práctica pedagógica, las potencialidades de su uso en el aua, etc.), algo no esta funcionando bien en los procesos de implementación de las TIC. Resulta paradójico que en buena parte de las escuelas, colegios y hasta universidades no las usen aún como se supone que lo harían.

No es raro encontrar que los estudiantes están desmotivados por el aprendizaje, por lo tanto las capacidades, habilidades y conocimientos de los docentes se deberían orientar al desarrollo de nuevos modelos didácticos, haciendo imperativo lograr atraer la atención de los estudiantes y lograr que encuentren sentido en su educación. Con la convicción de que a través de la enseñanza mediada por las TIC podremos avanzar en el logro de objetivos comunes como la calidad educativa, rendimiento académico y la motivación en los estudiantes, encontramos modelos que permiten orientar adecuadamente una verdadera implementación de las TIC en el aula. 

Es así que sobre la base de la aplicación de los modelos TPACK y SAMR, nuestro grupo de estudio en la maestría de educación de la universidad Icesi y, previa autorización de las directivas de la I.E. Golondrinas, se conecto mediante un Hangout con los estudiantes de grado 8° de secundaria y compartió con ellos el concepto de e-learning y algunas herramientas web 2.0, logrando sensibilizar a las directivas y docentes respecto a la importancia de una adecuada implementación de las TIC en actividades atractivas y de interés para los estudiantes.

Los métodos de enseñanza – aprendizaje han cambiado, sin embargo el papel del docente aún continua vigente como mediador y guía del conocimiento, por lo tanto debe construir oportunidades de aprendizaje en el aula y reconocer la necesidad de cambiar la estrategia pedagógica en su desarrollo profesional: las TIC son hoy día un aliado para lograr este fin.

Aulas y TIC

Las TIC en el Aula (Parte II)

Segunda entrega del Proyecto